مطالعه تجارب زیسته مدیران شرکتهای دانشبنیان ایران در زمینه رهبری دانشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان) اصفهان ایران
2 استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان) اصفهان ایران
3 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان ایران
doi
چکیده
اگرچه تاچندیپیش سخن از مدیریت دانش، موضوع جالبی در کانونهای تفکر بود، اکنون سخن از رهبری دانشی بهمیان آمده و توجه اندیشمندان فعال در قلمرو مدیریت را به خود جلب کرده است. مسائل مدیریتی، یکی از اساسیترین مشکلات شرکتهای نوپای دانشبنیان است و تلفیق و ارتباط بین مباحث دانشبنیان و رهبری برای این شرکتها میتواند بسیار راهگشا باشد. با کمک رهبری دانشی بهصورت تلفیق تواناییهای مهندسی و قدرت رهبری، میتوان به اهداف سازمانی در شرکتهای دانشبنیان دست یافت. هدف این تحقیق، مطالعه تجارب زیسته مدیران شرکتهای دانشبنیان ایران در زمینه رهبری دانشی میباشد. این تحقیق کیفی از نوع پدیدارشناسی است. برای گردآوری دادهها از مصاحبه نیمهساختارمند استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران شرکتهای دانشبنیان ایران بهعنوان مطلعان کلیدی در زمینه رهبری دانشی میباشند و نمونه آماری، توسط اشباع دادهها، تعداد 12 مصاحبه است. برای تجزیهوتحلیل دادهها از روش 7 مرحلهای کلایزی و نرمافزار MaxQDA استفاده شد. نتایج، حاکی از استخراج 209 کد در ابتدا بود که پس از انجام تحلیلها، 5 تم و 20 خوشه باتوجهبه مفاهیم صورتبندیشده استخراج شد. باتوجهبه تحلیلهای صورتگرفته تجارب زیسته مدیران شرکتهای دانشبنیان ایران در زمینه رهبری دانشی شامل 5 محور میباشد که عبارتند از: 1. سیاستهای آموزشی، 2. سیاستهای حمایتی، 3. سیاستهای مشارکتی/ ارتباطی، 4. سیاستهای توسعهای با محوریت دانش، 5. سیاستهای توانمندسازی شرکت. براساس یافتهها میتوان نتیجه گرفت ترکیب تواناییهای مهندسی در شرکتهای دانشبنیان و رهبری دانشی باعث اثربخشی عمیق و مثبت در حل مسائل و مشکلات و دستیابی به اهداف سازمانی بهویژه در شرکتهای نوآور و دانشمحور خواهد بود