فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف: ویروس هپاتیت B یک عفونت ویروسی بالقوه کشنده است که می‌تواند منجر به بیماری حاد و مزمن کبدی مانند سرطان و سیروز شود. مطالعه حاضر باهدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر ارتقای رفتارهای پیشگیری‌کننده از هپاتیت B در دانشجویان علوم پزشکی ساوه انجام شد. مواد و روش­ها: در این مطالعه نیمه‌تجربی، ۹۲ نفر از دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه به روش نمونه‌گیری تصادفی و در دو مرحله بررسی شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه محقق‌ساخته و براساس سازه‌های مدل اعتقاد بهداشتی بود که پس از ارزیابی روایی و پایایی آن، توسط هر دو گروه قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی بود. داده‌ها در نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۴ تجزیه‌وتحلیل شد. یافته­ها: نتایج نشان داد که قبل از مداخله آموزشی اختلاف آماری معناداری در میانگین نمرات سازه‌های مدل اعتقاد بهداشتی بین دو گروه آزمون و کنترل وجود نداشته است (05/0P>). اما بعد از مداخله آموزشی اختلاف آماری معناداری بین تغییرات قبل و بعد نمرات آگاهی، حساسیت درک‌شده، منافع درک‌شده، خودکارآمدی درک‌شده و رفتارهای پیشگیری‌کننده از هپاتیت B  بین دو گروه مداخله و کنترل مشاهده شد (05/0P<). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که آموزش براساس مدل اعتقاد بهداشتی در ارتقای رفتارهای پیشگیری‌کننده از هپاتیت B در دانشجویان مؤثر است. باتوجه‌به افزایش نمرات سازه‌ها، اجرای برنامه آموزشی براساس مدل اعتقاد بهداشتی در دانشجویان می‌تواند باعث بهبود عملکرد آنان در مورد بیماری هپاتیت B گردد.