الگوی تعلیم و تربیت عقلانی بر اساس آموزه¬های اسلامی در راستای بهره وری منابع انسانی در زندان با استفاده از روش فراترکیب
نویسندگان
1 دانشیار گروه فلسفه و کلام اسلامی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2 استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
3 دانشجوی دکتری گروه مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور،تهران، ایران
doi
10.71737/jpm.2025.3103625چکیده
هدف تحقیق حاضر الگوی تعلیم و تربیت عقلانی بر اساس آموزههای اسلامی در راستای بهرهوری منابع انسانی میباشد برای رسیدن به این هدف از روش فراترکیب استفاده شده است؛ بدین ترتیب که ابتدا متون، منابع و تحقیقات مختلف پیرامون موضوع تحقیق مورد مطالعه قرار گرفت، مضمونهای مربوط به الگوی تعلیم و تربیت عقلانی در راستای بهرهوری منابع انسانی بر اساس آموزههای اسلامی شناسایی شد و سپس کدهای شناسایی شده در قالب پرسشنامه خبرگی در اختیار خبرگان قرار گرفت تا با اعلام نظرات و اعمال آنها در الگو، الگوی نهایی ارائه گردد. الگوی ارائه شده اعتبارسنجی گردید. الگوی نهایی تعلیم و تربیت عقلانی بر اساس آموزههای اسلامی در زندان تبریز در راستای بهرهوری منابع انسانی شامل 5 بعد، 16 مؤلفه و 98 شاخص میباشد که عبارتند از: بعد اول: تعلیم و تربیت قدرت تدبیر، شامل مؤلفههای عقلپروری اسلامی، تفکرپروری اسلامی، اندیشه پروری اسلامی. بعد دوم: یادگیری بر مبنای آموزههای اسلامی، شامل الگوپروری اسلامی، تجربهپروری اسلامی. بعد سوم: بهرهمندی از آموزشهای پویا، شامل روشهای آموزشی، آموزش نوین عدالتمحور. بعد چهارم: برنامهریزی فرآیندهای آموزشی، برنامهریزی نرمافزاری آموزش، برنامهریزی سختافزاری آموزش. بعد پنجم: تعلیم و تربیت مؤلفههای دینی انسانی که شامل مؤلفههای تربیت اجتماعی، تربیت اخلاقی، تربیت جسمی، تربیت معنوی و اعتقادی، تربیت خصوصیات نیکوی انسانی، نفسپروری اسلامی می باشد.
