فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیدههدف: هدف از پژوهش بررسی رابطهی ساده و چندگانه بین سبک های تفکر و انگیزه ی پیشرفت دانشجویان بود.روش: روش پژوهش به کار رفته در ای ن تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه تحقیق شامل 230 نفر ازدانشجویان پسر دانشگاه مازندران بودند. برای انتخاب نمونه از روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای استفاده شد.برای سنجش متغیرهای مورد نظر از آزمون سبکهای تفکر استرنبرگ و واگنر و پرسشنامهی انگیزه پیشرفت هرمانزاستفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند (AMQ)متغیری استفاده شد. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین سبکهای تفکر قانونی، قضایی، کلی، جزئی، آزا د اند یش،سلسله مراتبی، سلطنتی، آنارشیستی و درونی با انگیزه پیشرفت رابطهی مثبت معنادار و بین سبکهای تفکر اجرایی،محافظه کار و بیرونی با انگیزه پیشرفت رابطهی منفی معناداری وجود دارد. همچنین بین سبک تفکر آلیگارشیستی وانگیزه پیشرفت رابطهی معناداری مشاهده نشد. علاوه بر این نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که ضریبمی باشد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چند MR =0/ همبستگی چندگانه بین سبکهای تفکر و انگیزه پیشرفت 60متغیری نشان داد که سبکهای تفکر در مجموع 36 درصد از واریانس انگیزه پیشرفت را تبیین م یکنند.واژههای کلیدیسبکهای تفکر، انگیزهی پیشرفت