طراحی و اعتباربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی بر شفقت ورزی مادران
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد تهران مركزي، دانشگاه آزاد اسلامي، تهران، ایران
2 ويسنده مسئول: استادیار، گروه روانشناسی و آموزش كودكان استثنایی، واحد تهران مركزي، دانشگاه آزاد اسلامي، تهران، ایران
3 استادیار، گروه روانشناسی و آموزش كودكان استثنایی، واحد تهران مركزي، دانشگاه آزاد اسلامي، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف از پژوهش حاضر طراحی و اعتباربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی بر شفقت ورزی مادران بود . پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ روش از نوع کیفی بود..بسته آموزشی با روش کتابخانه ای/اسنادی با مطالعه کتاب ها و مقاله ها پیرامون فرزند پروری و شفقت ورزی تدوین شد و سپس برای اعتبار یابی بسته آموزشی ، به روش هدفمند و بر اساس اشباع نظری خبرگان پژوهش محتویات بسته برای تمام استادان رشته های روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی صاحب نظر حوزه فرزندپروری و شفقت¬ورزی ارسال و در نهایت 5 نفر از استادان حوزه روانشناسی به گویه های اعتبار سنجی پاسخ دادند.برای در نظر گرفتن روایی از شاخص نسبت روایی محتوایی( CVI )استفاده شد که برابر با 75 / 0 بود که نشان دهنده این بود که اعتبار بسته از دید خبرگان پژوهش مناسب است. نتایج نشان داد بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر شفقت ورزی مادران ازروایی محتوایی مناسبی بهره مند است وروایی و پایایی لازم برای کاربردهای آموزشی و پژوهشی دارد. همچنین این پژوهش می تواند ضمن ارائه دورنمایی به خانوادهها و محققین و اندیشمندان حوزه روانشناسی، علوم اجتماعی و همچنین جامعه شناسان، علل برخی رفتارها و کنش های دانش آموزان و نوجوانان را نه در زمان حال، بلکه در فرایند رشد و در مراحل تربیتی و تکاملی و دوره های پیشین زندگی خانوادگی و اجتماعی جستجو نمایند.
