مسئولیت اجتماعی دانشگاهها: شناسایی و دستهبندی شاخصها با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی
نویسندگان
1 استادیار گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
2 دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، تهران، ایران.
3 دانشیار، گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران.
doi
چکیده
امروزه، یکی از رسالتهای اصلی دانشگاهها کمک به توسعه و تحول جوامع از طریق آموزش و پژوهش به عنوان دو محور کلیدی مسئولیت آنهاست. تعامل و ارتباط مؤثر میان دانشگاه و جامعه - در سطوح محلی، ملی و بینالمللی- موجب تقویب این رسالت و زمینهساز ارتقای مسئولیت اجتماعی دانشگاهها میشود. مسئولیت اجتماعی دانشگاهها نهتنها در شناخت مسائل و چالشهای محیطی نقش مؤثری دارد، بلکه امکان ارائه راهکارهای کاربردی مبتنی بر نیازهای جامعه را نیز فراهم میکند. با همه اینها، یکی از چالشهای اصلی این حوزه نبود چارچوب علمی دقیق برای طبقهبندی و ارزیابی شاخصهای مسئولیت اجتماعی دانشگاههاست. در این پژوهش با بهرهگیری از روش تحلیل عاملی تأییدی، یک مدل جامع برای دستهبندی شاخصهای مسئولیت اجتماعی دانشگاهها ارائه شده است. نتایج بهدستآمده نشان داد که مسئولیت اجتماعی دانشگاهها در هفت مؤلفه اصلی توسعه اجتماعی، اقدامات زیستمحیطی، مسائل اخلاقی، توسعه انسانی، اقدامات علمی- فرهنگی، مشارکت و امور پژوهشی قابل دستهبندی است. هر یک از این مؤلفهها زیرمجموعههایی دارند که در مدل نهایی پژوهش ارائه شدهاند. این مدل میتواند مبنایی برای ارزیابی و بهسازی وضعیت مسئولیت اجتماعی دانشگاهها محسوب و در تدوین راهبردهای سیاستگذاری آموزش عالی استفاده شود.
