واکاوی تجارب زیسته دانشجویان نخبه مهاجر از نظام ارزشی دانشگاه های محل تحصیل
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
2 دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
3 استاد دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه صنعتی اصفهان، اصفهان، ایران.
doi
چکیده
ارزش های محوری و کلیدی در هر دانشگاه جزء جدایی ناپذیر فرهنگ دانشگاهی محسوب می شود. بررسی ارزش های مطرح شده در اسناد دانشگاهی از یک سو و از سوی دیگر، ارزش های ادراک شده و تجربه شده توسط دانشجویان اهمیت دارد. پژوهش حاضر با واکاوی تجارب زیسته دانشحویان نخبه مهاجرت کرده از کشور، به دنبال یافتن نظام ارزشی ادراک شده توسط آنان در دانشگاه های محل تحصیل شان است. پژوهش حاضر کیفی و از نوع مطالعات تفسیری اساسی است. برای جمع آوری داده ها با 10 نفر از دانشجویان نخبه مهاجر مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون بهره گرفته شد. در پژوهش حاضر تحلیل مضامین بر اساس دیدگاه آتراید- استرلینگ در سه سطح مضمون های پایه، مضمون های سازمان دهنده و مضمون های فراگیر صورت گرفت. ارزش های تجربه شده دانشگاهی به عنوان مضمون فراگیر و اصلی شامل چهار مضمون سازمان دهنده ارزش های علمی و پژوهشی، ارزش های آموزشی و یادگیری، ارزش های اجتماعی و ارتباطی و ارزش های اقتصادی و شغلی تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین ارزش های ادراک شده توسط دانشجویان و ارزش های مطرح شده در اسناد دانشگاهی منتخب همسویی نسبی وجود دارد. در این خصوص، عملیاتی ساختن ارزش هایی مانند پشتیبانی عاطفی دانشجویان، ارتباط با صنعت، تنوع الگوهای یادگیری و کارآمدی و کیفیت پژوهش ها که از یافته های این پژوهش است، در دانشگاه های کشور پیشنهاد می شود.
