بررسی ارتباط بین اعتیاد به اینترنت در دوره آموزش مجازی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی

نویسندگان

1 کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران

2 دانشیار پرستاری گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی مرکز تحقیقات بیماری‌های غیرواگیر دانشگاه علوم پزشکی سبزوار

3 دانشجوی دکترای تخصصی آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران. کارشناسی ارشد آمار زیستی، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، ایران

doi
10.30468/jsums.2024.7932.3154
چکیده

زمینه و هدف: با توجه به شیوع اعتیاد به اینترنت در دوره آموزش مجازی و پیامدهای آن در میان دانشجویان، این مطالعه با هدف بررسی ارتباط اعتیاد به اینترنت با سلامت روان دانشجویان دانشگاه­های علوم پزشکی سراسر کشور انجام گرفت.مواد و روش­ها: : این مطالعه توصیفی- مقطعی با روش نمونه­گیری در دسترس بر روی 486 نفر از دانشجویان علوم پزشکی سراسر کشور در سال 1400-1401 انجام گردید. برای جمع­آوری داده­ها از پرسش‌نامه «استاندارد سلامت عمومی» و پرسش‌نامه «اعتیاد به اینترنت یانگ» استفاده شد. برای تحلیل داده­ها از آزمون‌های کروسکال والیس، کای­اسکوئر و رگرسیون چندگانه استفاده شد. تحلیل داده­ها با نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و سطح معنی­داری 05/0 انجام گردید.یافته­ها: نمره کل سلامت عمومی 04/14± 20/24بود. 4/39 درصد دارای اختلالات خفیف، 7/8 درصد دارای اختلال سلامت متوسط و 9/1 درصد افراد دارای سلامت روان وخیم بودند. 4/73 درصد نمونه­ها عدم اعتیاد، 5/24 درصد در معرض اعتیاد و 1/2 درصد نمونه­ها دارای اعتیاد به اینترنت بودند. نتایج آزمون کروسکال والیس نشان داد که بین کلیه مشخصات دموگرافیک با سلامت روان و اعتیاد به اینترنت ارتباط آماری معنی­داری وجود نداشت (p>=0/05).نتیجه‌گیری: : نتایج مطالعه حاضر نشان داد که استفاده اعتیادآور از اینترنت، بر اساس نمره خرده‌مقیاس­های پرسش‌نامه سلامت عمومی می­تواند بر سلامت روان دانشجویان تأثیر منفی داشته باشد از این‌رو به‌منظور استفاده صحیح از اینترنت بهتر است آموزش و فرهنگ­سازی مناسب صورت پذیرد و همچنین روش­های مناسبی را جایگزین شیوه­های نادرست استفاده از اینترنت برای دانشجویان و آینده‌سازان مملکت کنند.