فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مسئله‌ی سرزندگی و خلاقیت از جمله مسائل مطرح قرن حاضر می‌‌باشد و تأثیرات عوامل محیطی- کالبدی فضاها به‌ عنوان جزیی از عوامل مؤثر بیرونی بر سرزندگی خلاق کودکان، انکارناپذیر است. از طرفی، موضوع سرزندگی خلاق در فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی نیز مسأله‌‌ای مطرح و حائز اهمیت است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی و مطالعه دیدگاه مربیان مدارس و دست‌‌اندرکاران درباره عوامل موثر بر ارتقای سطح سرزندگی و خلاقیت کودکان در فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی و بررسی عوامل طراحانه مستخرج می‌‌باشد. در این پژوهش از روش تحقیق کمی استفاده شده است. پس از تدوین پرسش‌نامه بر اساس جدول هدف محتوی، حجم نمونه از طریق دیدگاه کلاین با توجه به تعداد سوالات پرسش‌نامه به 230 نفر رسید. لذا از مربیان مدارس و دست‌‌اندکاران در مدارس سطح تهران به صورت نمونه‌‌گیری خوشه‌‌ای تصادفی انجام گرفت و نتایج برای تحلیل داده‌‌های جمع‌‌آوری‌شده، در نرم افزار SPSS نسخه‌‌ی 23 بر اساس تحلیل عامل R استخراج گردید. معیارها به کمک تجزیه و تحلیل آماری پرسش‌نامه مورد دسته‌‌بندی قرار گرفت، که تحلیل عامل آن بیان می‌‌نماید 9 عامل معنی‌‌دار: 1. آشناپنداری و خوانایی محیط بر سازگاری کودک با آن، 2. نظارت‌‌پذیری و رویت‌‌پذیری محیط بر احساس امنیت کودک و تعامل‌‌پذیری، 3. تجربه‌‌پذیری و خیال‌‌پردازی محیط بر بازی‌‌های چندحسی و خاطره‌‌انگیزی، 4. جلوه‌‌های طبیعی و جنبه‌‌های انگیزشی محیط بر بازی‌‌های خلاق و شادکامی کودک، 5. ایمنی و آسایش کالبدی بر بهزیستی، 6. انعطاف‌‌پذیری و تنوع‌‌پذیری محیط بر بازی‌‌ و یادگیری، 7. اجتماع‌‌پذیری و حضورپذیری محیط بر اعتماد به نفس کودک برای بازی و تعاملات، 8. سرزندگی خلاق با آرایه‌‌های محیطی بر شکل‌‌گیری رفتار کودک و 9. بازی‌‌پذیری و رویدادپذیری محیط بر خلاقیت کودک، همراه با مصادیق معمارانه بر سرزندگی خلاق تاثیر می‌‌گذارد.