نقش میانجی فرهنگ یادگیری مشارکتی در ارتباط بین رهبری دانش و انتقال آموزش
نویسندگان
1 استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران
2 عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور
3 دانشآموخته دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
doi
چکیده
هدف از این پژوهش، مطالعه نقش میانجی فرهنگ یادگیری مشارکتی در تبیین ارتباط بین رهبری دانش و انتقال آموزش است. این پژوهش ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی است. سازمان موردمطالعه، ادارات آموزش و پرورش شهر سنندج هستند. با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، نمونهای به حجم 193 نفر از کارکنان مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها سه پرسشنامۀ رهبری دانش، فرهنگ یادگیری مشارکتی و انتقال آموزش است. روایی ظاهری پرسشنامهها با استناد به نظر متخصصان و پایایی آنها نیز با استناد بهضریب آلفای کرونباخ تأیید شده است. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون t تکنمونهای، آزمون همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که بین رهبری دانش، فرهنگ یادگیری مشارکتی و انتقال آموزش، روابط مثبتِ معناداری وجود دارد. براساس نتایج مدلیابی معادلات ساختاری نیز تأثیر مستقیم رهبری دانش بر انتقال آموزش، معنادار نیست اما این متغیر بهصورت غیرمستقیم و با واسطه فرهنگ یادگیری مشارکتی، تأثیر معناداری بر انتقال آموزش دارد.
