فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

قرآن کریم، به عنوان کلام الهی و منبع اصلی هدایت بشری، نقش بنیادینی در ارتقای سلامت روان در دوره های مختلف زندگی انسان ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با توجه به تأثیر شگرف فهم قرآن بر سطوح مختلف رشدی انسان با هدف تدوین، اعتباریابی و بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر فهم قرآن بر مؤلفه‌های هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدائی انجام شد. این پژوهش از روش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بهره برد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهرستان میبد در سال تحصیلی 1403-1402 بود. از این میان، نمونه‌ای به حجم ۳۰ نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی در دسترس انتخاب و سپس با روش همتاسازی بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی، در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت ده جلسه تحت آموزش با بسته آموزشی محقق‌ساخته قرار گرفت که روایی محتوای آن با شاخص CVI برابر با 0/995 تایید شد. ابزار گردآوری داده‌ها، مقیاس هوش هیجانی صفت فرم کودکان (ماورولی و همکاران، ۲۰۰۸) با ضریب آلفای کرونباخ 0/79 بود. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تحلیل کوواریانس در نرم‌افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بسته آموزشی مذکور با درصد اثربخشی 84/6، تأثیر معناداری بر ارتقاء هوش هیجانی دانش‌آموزان گروه آزمایش داشته است. این یافته‌ها بیانگر آن است که بسته آموزشی تدوین‌شده از کیفیت مطلوبی برخوردار بوده و می‌تواند به عنوان یک ابزار مؤثر برای رشد مؤلفه‌های هوش هیجانی در دانش‌آموزان از طریق آموزه‌های قرآنی به کار گرفته شود.