فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

وجود معلمان دارای شایستگی برای رشد و پیشرفت جامعه ضروری است که با آموزش و مداخلات می­توان آن را ارتقا بخشید. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش معنادرمانی توام با تلاوت قرآن و دعا بر شایستگی های حرفه ­ای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان انجام گرفت. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه­ آماری را کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان شهر کرمان در سال 1402 تشکیل دادند. نمونه ­های این پژوهش، 30 نفر از جامعه­ مذکور بودند که با استفاده از روش نمونه­ گیری در دسترس انتخاب گردیدند و به کمک شیوه­ تصادفی ساده، در دو گروه آزمایش (15نفر) و کنترل (15نفر) گماشته شدند. آموزش معنادرمانی توام با تلاوت قرآن و دعا برای گروه آزمایشی در 12 جلسه 90 دقیقه­ای اجرا شد. اما در مورد گروه کنترل اقدامی انجام نشد. پرسشنامه­­ شایستگی حرفه ­ای مطهری نژاد و جهانگرد (1397) در مورد آن­ها اجرا شد. بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با آزمون­ های توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه­ 24 انجام شد. میزان P کمتر از 05/0 معنی­داری در نظر گرفته شد. نتایج نشان داد آموزش معنادرمانی توام با تلاوت قرآن و دعا بر شایستگی­ های حرفه ­ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان تاثیر دارد (01/0 P<). با توجه به نتایج این پژوهش، از این نوع آموزش برای افزایش شایستگی­ های حرفه ­ای دانشجومعلمان می­توان استفاده کرد.