فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پادکست به عنوان یک ابزار آموزشی در محیط های آموزشی می باشد که می تواند تاثیر زیادی بر یادگیری داشته باشد . از پادکست می توان به عنوان یک روش یادگیری خودآموز بهره گرفت. هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر پادکست آموزشی‌ بر یادگیری و سنجش نگرش دانشجویان در رابطه با استفاده از پادکست در آموزش می باشد. روش‌: این مطالعه به صورت نیمه تجربی بر روی 123 دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1401 انجام شد. دانشجویان به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. از هر دو گروه پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد. پرسشنامه بررسی نگرش نیز توسط دانشجویان گروه مداخله تکمیل شد. داده‌ها با استفاده از نرم اقزار spss با آزمون‌های توصیفی) میانگین و انحراف معیار ) و تحلیلی( تی مستقل و تی زوج ) در سطح معنی داری کمتر از 05/0 مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت.یافته‌ها: مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون در هر یک از گروه‌ها، نشان داد که بین دو نمره پیش آزمون و پس آزمون در هر یک از گروه‌های کنترل و مداخله تفاوت معنی داری وجود داشت . میانگین نمره سنجش نگرش 23/6 ± 21/91 بود نشان از نگرش مثبت دانشجویان نسبت به استفاده از پادکست در آموزش بود. نتیجه گیری: با توجه به تاثیر مثبت پادکست بر یادگیری دانشجویان و نگرش مثبت دانشجویان به استفاده از پادکست در فرآیند یادگیری، پادکست‌های آموزشی می‌توانند به عنوان منبع آموزشی در دسترس، انعطاف پذیر و جذاب نقش به سزایی در ارتقای فرایند یادگیری ایفا کنند