فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف: آموزش و یادگیری مبتنی بر تیم، نوعی روش علمی مشارکتی به شمار می‌رود که هدف آن ایجاد یک محیط یادگیری فعال است، اما تأثیرات آن از جنبه‌های مختلف به شکل طبقه‌بندی شده کمتر مورد توجه قرار گرفته است؛ خصوصاً در رشته‌های مرتبط با علوم سلامت از جمله پرستاری و پزشکی، که همواره آمار قابل توجهی از دانشجویان و در نتیجه جامعه علمی را تشکیل می‌دهند. لذا این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر تیم بر یادگیری دانشجویان پرستاری و پزشکی به صورت مروری انجام شده است.مواد و روشها: در مطالعه مروری حاضر، جستجوی مطالعات در پایگاه‌های اطلاعاتی بین‌المللی Cochran Library, Ovid, PubMed/Medline, Scopus و Proquest، با کلیدواژه‌های"Team Based", "Education", "Training", "Teaching" و سایر مترادف‌های آنان صورت گرفت. مطالعات سال‌های 2020 الی 2023 طبق معیارهای ورود انتخاب و در سه مرحله عنوان، چکیده، و متن کامل غربال شدند. ملاحظات اخلاقی مرتبط با پژوهش‌های مروری مانند عدم سوگیری در مراحل انتخاب، استخراج و تحلیل و طبقه‌بندی شواهد و مستندات رعایت شد.یافته‌ها: طبقه‌بندی نتایج آموزش تیمی بر یادگیری دانشجویان پرستاری و پزشکی بیانگر ارتقای رضایت، ارتقای عملکرد و پیشرفت تحصیلی، بهبود تفکر انتقادی، ارتقای قضاوت بالینی، بهبود کار تیمی، تعامل بهتر و توسعه شایستگی حرفه‌ای بود.نتیجه‌گیری: یادگیری مبتنی بر تیم بر یادگیری عمیق، رضایت از آموزش، تفکر انتقادی، قضاوت بالینی، کار تیمی، تعامل بهتر و توسعه شایستگی حرفه‌ای مؤثر بوده و از آن می‌توان در آموزش بالینی، کار گروهی و تیمی، آموزش بین حرفه‌ای و آموزش اخلاق بهره برد.