فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این تحقیق با هدف شناسایی شایستگی فرهنگی معلمان تربیت‌بدنی انجام شد. برای تحقق این هدف، از روش کیفی و رویکرد تحلیل مضمون با رویکرد براون و کلارک (2006) بهره‌گیری شد. پژوهش حاضر در بازه زمانی بهار تا زمستان 1403 انجام شد. از حیث هدف، این تحقیق کاربردی بود و مشارکت‌کنندگان شامل اساتید دانشگاه فرهنگیان و معلمان تربیت‌بدنی بودند که معیار انتخاب آن‌ها، داشتن تحصیلات تکمیلی و فعالیت در حوزه مطالعات سازمانی بود. با توجه به شاخص اشباع نظری و با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، درمجموع دوازده مصاحبه صورت گرفت. ابزار اصلی پژوهش، مصاحبه اکتشافی نیمه‌ساختاریافته بود. در این تحقیق، برای بررسی روایی، بازبینی داده‌ها توسط کارشناسان و برای تأیید پایایی نتایج از طریق تأیید توافق درون‌موضوعی بررسی شد. پس از انجام مصاحبه‌ها، داده‌ها با استفاده از کدگذاری تجزیه و تحلیل شده و درنهایت در قالب مضامین مشخص دسته‌بندی شدند. برای افزایش اعتبار نتایج، توافق درون‌موضوعی ۸۵ درصد به دست آمد که نشان‌دهنده انسجام و اعتبار یافته‌ها در تحلیل‌های صورت‌گرفته است. براساس یافته‌ها، عوامل مؤثر بر شایستگی فرهنگی معلمان تربیت‌بدنی شامل آگاهی فرهنگی، مهارت‌های ارتباطی، تربیت و آموزش مستمر، سیاست‌های آموزشی و سازمانی، فنون تدریس چندگانه، توسعه توانمندی‌های اجتماعی، درک و احترام به حقوق فرهنگی، آموزش والدین و جامعه، و بهبود مستمر شایستگی فرهنگی هستند. نتیجه‌گیری می‌شود که برای ارتقای شایستگی فرهنگی معلمان تربیت‌بدنی، برگزاری کارگاه‌های آموزشی، تقویت مهارت‌های ارتباطی، توسعه سیاست‌های حمایتی، استفاده از فنون تدریس چندگانه، و احترام به حقوق فرهنگی باید مدنظر قرار گیرد. این اقدامات می‌توانند به بهبود کیفیت آموزشی و فرهنگی در محیط‌های تربیت‌بدنی کمک کنند.