فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف پژوهش حاضر، ارائه الگوی مدیریت دانش در مدارس ابتدایی اشکذر در چارچوب SWOT است.روش پژوهش: رویکرد پژوهش حاضر، کیفی و از نوع تحلیل SWOT است. جامعه هدف این پژوهش، معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهرستان اشکذر واقع در استان یزد می‏باشند. نمونه‏گیری به روش هدفمند انجام شد و تا رسیدن به نقطه اشباع ادامه یافت. جهت جمع‏آوری داده‏ها نیز از مصاحبه‏های نیمه‏ساختاریافته استفاده شد. جهت تحلیل داده‏ها از روش تحلیل مضمون استفاده شد و در نهایت، 13 مضمون اصلی و 47 مضمون فرعی، شناسایی شدند.یافته‌ها: نتایج یافته‏ها نشان داد در بخش نقاط قوت، 2 مضمون اصلی بهبود یادگیری دانش و ارتقای دانش و 10 مضمون فرعی شناسایی شدند. در بخش نقاط ضعف، 3 مضمون اصلی فقدان فرهنگ بهره‏گیری، فقدان فرهنگ حمایتی و فقدان مهارت‏های لازم و 14 مضمون فرعی شناسایی شدند. در بخش فرصت‏های مدیریت دانش نیز 2 مضمون اصلی اشتراک‏گذاری دانش و خلق دانش و 8 مضمون فرعی شناسایی شدند. در بخش تهدیدها 4 مضمون اصلی هزینه‏های مرتبط، برنامه‏ریزی، ابزار و فناوری، و نیروی انسانی و 9 مضمون فرعی شناسایی شدند. در بخش راهکارهای بهبود مدیریت دانش مدارس نیز 2مضمون اصلی به‏کارگیری فناوری‏های نوین و ایجاد فرهنگ اشتراک‏گذاری و 6 مضمون فرعی شناسایی شدند.نتیجه‌گیری: این پژوهش به ارائه یک مدل مدیریت دانش در مدارس ابتدایی اشکذر بر اساس تحلیل SWOT  می‌پردازد. با بهره‌گیری از نقاط قوت، رفع نقاط ضعف، استفاده از فرصت‌ها و کاهش تهدیدها، مدارس ابتدایی می‌توانند مدیریت دانش را با استفاده از راهکارهای پیشنهادی بهبود بخشند. مدل پیشنهادی علاوه بر قابلیت استفاده در مدارس ابتدایی اشکذر، قابل‌تعمیم به سایر مدارس ابتدایی و سایر دوره‏های تحصیلی است. این مدل همچنین می‌تواند الگویی برای سایر مدارس و سازمان‌ها در طراحی مدل‌های بومی مدیریت دانش باشد، همچنین یافته‌های این پژوهش می‌تواند مبنایی برای مطالعات آینده و غنای دانش موجود در حوزه مدیریت دانش باشد.