فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف : آلودگی صوتی یکی از مهمترین شرایط نامطلوبی است که در اکثر محیط‌های آموزشی تجربه می‌شود. تأثیر آن بر عملکرد ذهنی، موضوعی بحث‌برانگیز در بین محققان است. آلودگی صوتی به­عنوان یک عامل استرس‌زای محیطی می­تواند موجب کاهش دقت، اختلال در هماهنگی فعالیت­های فکری و تأثیر بر کارایی شود. با توجه به اینکه کودکان در مقایسه با بزرگسالان، توانایی محدودتری در پیش­بینی و کنترل عوامل استرس­زا دارند، هدف اصلی این تحقیق درک بهتر پیامدهای آلودگی صوتی بر یادگیری، با تمرکز ویژه بر چگونگی اختلال صدا در انجام محاسبات رياضي بود. روش بررسی : یک تکلیف محاسبه ذهنی در کلاس درس برای 100 دانش‌آموز  11 تا 14 سال که متشکل از 46 دختر و 54 پسر بودند انجام شد. تأثیر 3 صدای مختلف (صدای ناشی از مکالمه (همهمه)، صدای ناشی از وسیله نقلیه و صدای ناشی از ماشین آلات و تجهیزات ساختمانی) در تراز صوتی dBA 75 در حین انجام محاسبات ریاضی بررسی شد. یافته­ها : نتایج نشان داد که بین آلودگی صوتی و مدت زمان انجام کار و دقت محاسباتی در تمامی سطوح ذهنی همبستگی معناداری وجود دارد، به‌طوری‌که قرار گرفتن در معرض آلودگی صوتی موجب افزایش مدت زمان واکنش و کاهش دقت و کارایی در انجام محاسبات می‌شود. بحث و نتیجه­گیری : به طوری که در نتایج مشاهده شد کمترین میانگین مدت زمان انجام تست در حالت صدای زمینه و بالاترین میانگین مدت زمان انجام تست حالت صدای ساختمان سازی است. در حالت صدای ساختمان سازی و صدای مکالمه کاهش دقت محاسباتی و کاهش عملکرد ذهنی در همه سطوح ذهنی دیده شد (05/0p<).