فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های فراشناختی بر انعطاف‌پذیری شناختی و هیجانی دانش‌آموزان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر آستانه اشرفیه بود. نمونه آماری40 نفر از این افراد بودند که به روش هدفمند انتخاب و در دو گروه 20 نفری آزمایشی و کنترل به تصادف گمارده شدند. هر دو گروه در دو نوبت به پرسشنامه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و وندورال  (2010) و انعطاف پذیری هیجانی رشید و بیات (1398) پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش 8 جلسه آموزش راهبردهای آموزش مهارت‌های فراشناختی را دریافت کرد اما گروه کنترل هیچ درمانی نگرفت. اطلاعات به دست آمده با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارت‌های فراشناختی بر انعطاف‌پذیری شناختی و انعطاف‌پذیری هیجانی دانش آموزان تاثیر مثبتی دارد.