فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان نوروفیدبک و توانبخشی شناختی بر كاهش شدت علائم بی‌توجهی/ بیش‌فعالی/ تکانشگری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون_پس‌آزمون و پیگیری دوماهه با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش، تمامی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی شهر تهران در سال 1403 بودند که از این جامعه، 48 نفر داوطلب واجد شرایط به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به دو گروه مداخله و یک گروه گواه (هر گروه 16 نفر) تخصیص داده شدند. از پرسشنامه اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی سوانسون و همکاران (1980) استفاده شد. گروه‌ها، مداخلات نوروفیدبک و توانبخشی شناختی را هر کدام، در 20 جلسة 45 دقیقه‌ای (هفته‌ای دو ‌بار) دریافت کردند. افراد گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکردند. داده‌های پژوهش پیش و پس از مداخله و دو ماه بعد جهت پیگیری با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌‌گیری مکرر و آزمون بنفرونی توسط نرم‌افزار SPSS 26 تحلیل شدند. یافته‌های مقایسه نشان داد بین دو مداخله ذکرشده بر متغیر علائم بی‌توجهی/ بیش‌فعالی/ تکانشگری تفاوت معناداری وجود داشت (05/0P<)؛ و درمان نوروفیدبک بر علائم بی‌توجهی/ بیش‌فعالی/ تکانشگری اثربخشی بیشتری داشت. بر اساس یافته‌های این مطالعه، هر دو رویکرد درمانی مورد بررسی، در یاری رساندن به کودکان دچار اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی برای بهبود سبک زندگی و افزایش کارایی، مؤثر بوده‌اند. بنابراین، توصیه می‌شود که متخصصان حوزه سلامت روان مانند مشاوران و روان‌شناسان، از مداخلات معرفی شده در این پژوهش برای حمایت از این کودکان بهره‌برداری نمایند.