فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در سال های اخیر، توجه روزافزونی به رشد همزمان مهارت های حرکتی و شناختی در ورزشکاران نوجوان شده است. کودکان 10-7 سال در مرحله ای حیاتی از رشد قرار دارند که در آن مهارت های حرکتی و شناختی به سرعت در حال شکل گیری و تکامل هستند. با وجود اهمیت شناخته شده ی هر دو حوزه، تحقیقات محدودی به بررسی نحوه تعامل مهارت های حرکتی و شناختی و تاثیر آن ها بر نتایج عملکردی خاص در بازیکنان خردسال بسکتبال پرداخته اند. درک این رابطه می تواند بینش های ارزشمندی برای مربیان، معلمان، و روانشناسان ورزشی در طراحی برنامه های آموزشی موثرتر و جامع تر فراهم آورد. هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین مهارت­های حرکتی و شناختی بر دقت پنالتی بسکتبالیست ­های دختر بود. روش تحقیق از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه بسکتبالیست ­های 7 تا 10 سال شهر تهران بودند که از باشگاه­ های مختلف شهر تهران به صورت تصادفی 200 نفر انتخاب شدند. برای ارزیابی مهارت حرکتی آزمون­MABC2، برای ارزیابی مهارت شناختی آزمون کرسی بلاک و برای دقت پنالتی از آزمون پرتاب پنالتی استفاده شد. برای تحلیل داده­ ها از آزمون­ های توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و برای بررسی طبیعی بودن داده­ ها از آزمون کلوموگروف اسمیرنوف استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین مهارت‌های حرکتی با دقت پنالتی بسکتبالیست‌های نوجوان ارتباط مثبت وجود دارد(19/0 = r و 011/0 =  p) یعنی با افزایش مهارت‌های حرکتی نوجوانان بسکتبالیست، دقت پنالتی بیشتر می‌شود. اما بین مهارت‌ شناختی و دقت پنالتی بسکتبالیست‌های نوجوان ارتباطی یافت نشد(270/0=P و 16/0=r). بنابراین براساس نتایج تحقیق می­کند اشاره کرد که مربیان می­ توانند از مهارت­های حرکتی برای بهبود دقت پرتاب پنالتی بسکتبال استفاده کنند. هرچند استفاده از مهارت شناختی نیاز به بررسی بیشتر دارد.