ارائه مدل عناصر توانمندساز مدیران ورزش تربیتی عراق
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
2 گروه علوم ورزشی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
3 استادیار مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی، دانشگاه کربلاء، عراق
4 دانشیار مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
doi
چکیده
این پژوهش با هدف ارائه الگویی مناسب برای عناصر توانمندساز مدیران بخش ورزش تربیتی عراق، انجام شد. تحقیق حاضر از نظر هدف، یک تحقیق اکتشافی و از حیث جهتگیری یک تحقیق بنیادین است که از استراتژی نظریه داده بنیاد با رویکرد پارادایمی (سیستماتیک) اشتراوس و کوربین استفاده کرده است. برای گردآوری دادههای پژوهش از 23 مصاحبه عمیق و نیمه ساختاریافته با خبرگان مدیریت ورزشی در دانشگاهها، مدیران بخش ورزش تربیتی عراق و محققان درزمینۀ توانمندسازی شغلی شرکتکنندگان استفاده شد. مشارکتکنندگان در پژوهش به روش نمونهگیری هدفمند و نظری انتخاب شدند. تحلیل دادههای حاصل از مصاحبهها، طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی و همزمان با گردآوری دادهها، توسط نرمافزار Nvivo12 انجام گرفت. مفاهیم، مقولهها و قضایای مربوط به این مدل، به ترتیب بر اساس سه مرحله کدگذاری پدید آمدند. نتایج نشان داد تعداد 30 مقوله در قالب ابعاد ششگانه مدل پارادایمی شامل شرایط علّی (عوامل انسانی و عوامل سازمانی)، پدیده اصلی (رویکرد ویژه به توانمندسازی مدیران ورزش تربیتی عراق)، راهبردها (ارتباطات مؤثر و شیوه مدیریت)، شرایط مداخلهگر (سازماندهی و تمایل شغلی مدیر)، شرایط زمینهای (حمایتهای همهجانبه و امکانات فیزیکی بخش ورزش تربیتی) و پیامدها (توانمندسازی حرفهای و توانمندسازی روانشناختی)، مدل توانمندسازی مدیران ورزش تربیتی عراق را تشکیل دادند. یکپارچهسازی مقولهها بر مبنای روابط موجود بین آنها حول محور توانمندسازی مدیران ورزش تربیتی عراق شکلدهنده مدل پارادایمی برآمده از تحقیق کیفی است. استفاده از این مدل در بخش ورزش تربیتی میتواند به توانمندسازی حرفهای و روانشناختی مدیران منجر شود .
