فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش طراحی مدل مفهومی جامع ویژگی‌های معلمان تربیت بدنی از دیدگاه دانش‌آموزان بود.پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا کیفی با رویکرد استقرایی انجام گرفت. مشارکت کنندگان در این پژوهش شامل کلیة دانش‌آموزان دو مقطع (متوسطه اول و متوسطه دوم) در استان کردستان بودند. برای نمونه گیری از روش های نمونه‌گیری هدفمند و در دسترس تا رسیدن به اشباع نظری استفاده شد. گردآوری داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام گرفت. پس از مصاحبه با 34 نفر ازدانش آموزان (19 نفر متوسطه اول و 15 نفر متوسطه دوم) اشباع نظری حاصل گشت و مولفه های اصلی پس از تکمیل فرایند کدگذاری استخراج شدند؛ یافته‌های تحقیق نشان داد که ویژگی‌های معلمان تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان ، شامل 79مولفة اولیه بود که پس از دسته بندی در 7مولفة اصلی شامل: ویژگی‌های شخصیتی، اخلاق و رفتار حرفه ای ، ویژگی های مدیریت و کلاس داری، توانمندی تدریس و آموزش ، توانمندی علمی و مهارتی، ویژگی‌های جسمانی و ظاهری و توانمندی ارتباطی و روابط اجتماعی طبقه بندی شد که در نهایت مدل مفهومی براساس رویکرد تحلیل محتوای کیفی طراحی گردید. این مطالعه ویژگی‌های کلیدی معلمان تربیت بدنی را از دیدگاه دانش‌آموزان شناسایی کرد و اهمیت مجموعه متنوعی از کیفیت‌ها، مهارت‌ها و رفتارها را برجسته کرد. مدل مفهومی توسعه‌یافته می‌تواند شیوه‌های آموزش و ارزشیابی معلم را آگاه کند و در نهایت تجارب آموزشی و یادگیری تربیت بدنی را افزایش دهد.