تحلیل مدل ارتقاء هویت حرفهای مربیان فوتبال ایران
نویسندگان
1 گروه مدیریت ورزشی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
2 گروه مدیریت، واحد داراب، دانشگاه آزاد اسلامی، داراب، ایران
3 گروه علوم ورزشی، واحد داریون، دانشگاه آزاد اسلامی، داریون، ایران
4 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، ایران
doi
چکیده
هدف پژوهش، تحلیل مدل ارتقاء هویت حرفهای مربیان فوتبال ایران بود . روش پژوهش، توصیفی و به لحاظ هدف، کاربردی است. دادههای تحقیق به صورت میدانی و به شیوه آمیخته (کیفی و کمی) گردآوری شد. نمونهگیری در بخش کیفی بر اساس پنل تخصصی و هدفمند و برابر با 12 نفر از خبرگان حوزه مربیگری فوتبال بود . جامعه آماری در بخش کمی، شامل مسئولان آموزش فدراسیون فوتبال، کمیته فنی و مسئولان آموزش هیأتهای فوتبال استانها، مدرسان مربیگری و مربیان فوتبال بودند که ابتدا با روش تصادفی خوشهای و سپس بهصورت در دسترس،350 نفر بهعنوان نمونه انتخاب شد. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته شامل 37 شاخص اثرگذار بر ارتقاء هویت حرفهای مربیان فوتبال بود. روايي پرسشنامه با نظر 7 نفر از اساتید دانشگاه و پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ تأیید شد ( 83/0 α= ). برای تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS نسخه 23 و نرمافزار لیزرل استفاده شد. یافتهها نشان داد 37 شاخص در قالب مؤلفههای جهتگیری تخصصی، سیاستگذاریها، دانش حرفهای، فلسفه شخصی مبتنی بر ارزشها و نگرشها، ویژگیهای مهارتی، ویژگیهای فنی ورزشی، وظیفه مداری، ویژگیهای جسمی-روانی، پیشینه فردی، عوامل فرهنگی، تعهد حرفهای و عوامل اقتصادی بر ارتقاء هویت حرفهای مربیان فوتبال اثرگذار است. چنانچه برای حضور در دورههای مربیگری و ارتقاء درجه، معیارهای مهارتهای فنی و سوابق بازی، سلامت جسمی و روانی، هوش و استعداد در نظر گرفته شود و با افزایش آگاهی و توانمندسازی مربیان در راستای توسعه حرفهای، ارتقاء هویت حرفهای مربیان فوتبال تسهیل میشود.
