مفهوم سازی خط مشی گذاری هوشمند در دانشگاه آزاد اسلامی
نویسندگان
1 گروه مدیریت،تهران شمال،دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران
2 گروه مدیریت،تهران شمال،دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران
3 گروه مدیریت،تهران شمال،دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران
4 گروه مدیریت،تهران شمال،دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران
doi
10.71677/thr.2025.1208596چکیده
زمینه هدف: امروزه آموزش عالی با مسائل گوناگونی در حوزه های کیفیت آموزش، شیوههاي جذب منابع مالی، بیکاري دانشآموختگان و .. روبرو است. بهمنظور پاسخگویی به این مسائل میتوان از خطمشیگذاري هوشمند و صحیح بهره برد. هدف این پژوهش، مفهومسازی خطمشیگذاری هوشمند در دانشگاه آزاد اسلامی می باشد. روش تحقیق: این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و به روش تحلیل محتوا انجام شد. برای گردآوری اطلاعات از روشهای اسنادی و مصاحبه با 27 نفر از خبرگان با روش نمونه گیری نظری تا اشباع نظری انجام شد که شامل مدیران ارشد و عالی وزارت آموزش عالی و دانشگاه آزاد اسلامی و ... بودند. تحلیل دادهها با بهرهگیری از تکنیک کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی انجام گردید. برای رتبه بندی مولفه ها، از روشPromethee استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان دادکه پنج مولفه مدیریت و برنامهریزی هوشمند، کیفیت و ارزیابی هوشمند، آموزش و توسعه منابع انسانی هوشمند، مشارکت و شفافیت هوشمند، و پژوهش و نوآوری هوشمند در تحقق خطمشیگذاری هوشمند نقش کلیدی دارند. از میان این مؤلفهها، آموزش و توسعه منابع انسانی هوشمند به عنوان مهمترین مؤلفه شناسایی شد. همچنین مولفه های دادهمحوری و فناوریمحوری بهعنوان اصول بنیادین در این رویکرد مطرح شدند. نتیجه گیری: رویکرد طراحی شده میتواند بهعنوان یک چارچوب کارآمد برای بازطراحی سیاستها و برنامههای آموزشی در دانشگاهها به کار گرفته شود.
