فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

ساحت زیبایی‌شناسی و هنری، یکی از ساحت­های شش­گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش محسوب می­شود که در آن به‌طور خاص، بر نقش آموزش هنر در تربیت دانش‌آموزان تأکید شده است؛ اگرچه در این سند، در بخش ساحت زیبایی‌شناسی و هنری، به مسئله هنر به‌عنوان یکی از مباحث مهم در پرورش روحی، ابعاد خلاقانه و روحی دانش­آموزان اشاره شده است؛ اما الگویی مشخص برای اوقات فراغت دانش‌آموزان ترسیم نشده و اهمیت نقش فعالیت فرهنگی و هنری به‌عنوان  فعالیتی فوق‌برنامه، مورد غفلت برنامه­ریزان قرار گرفته­است. هدف این مقاله، بررسی نحوه ارتقاء‌بخشی  و توجه بیشتر به ساحت زیباشناختی و هنری، به‌منظور کیفیت بخشی فعالیت­های فوق‌برنامه فرهنگی هنری دانش­آموزان است. روش پژوهش از نوع تلفیقی (کیفی-کمی) است. ابتدا پس از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با صاحب‌نظران، فعالان فرهنگی، اعضای هیات علمی دانشگاه، معلمین، دانشجویان و برگزیدگان مسابقات فرهنگی و هنری، متن مصاحبه‌ها از طریق سامانه مکس. کیو. دا، کدگذاری شد و سپس با توجه به محتوای مفاهیم مشترک، مقولات، وکدهای محوری آن و با توجه به شریط علی، زمینه­ای و مداخله­ای، نتایج با الگوگیری از عناصر برنامه درسی کلاین مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. اعتبارسنجی نتایج هم از طریق جمعی از نخبگان و هم در قالب انجام یک پژوهش کمی از طریق پرسش‌نامه محقق‌ساخته با بهره‌گیری از نرم­افزار اس‌پی‌اس‌اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که: اهمیت بخشی به اهداف و رویکردهای ساحت­ زیبایی­شناسی و هنری، بر کیفیت این مسابفات می­افزاید و تأثیر عمیق­تری بر وضعیت دانش­آموزان دارد.