اثربخشی آموزش برنامه مهارتهای هیجانی- اجتماعی بر کنترل خشم و توانایی حل مسئله اجتماعی در نوجوانان وابسته به مواد
نویسندگان
1 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
2 دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و خانواده، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
3 دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و خانواده، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
doi
10.30505/6.1.67چکیده
مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه مهارتهای هیجانی- اجتماعی بر کنترل خشم و توانایی حل مسئله اجتماعی در نوجوانان وابسته به مواد در سال 1394 در تبریز انجام گردید. مواد و روشها: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پسآزمون با گروه کنترل است. جامعهی آماری پژوهش ...
