اثربخشی آموزش خوددلگرمسازی مبتنی بر روش شوناکر بر سلامت معنوی دانشجویان
نویسندگان
1 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زاهدان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، گروه روان شناسی، زاهدان، ایران
2 دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
3 دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
doi
10.30505/7.4.153چکیده
اهداف: سلامت معنوی به عنوان جوان ترین و چهارمین بعد سلامت، از طریق تاثیر بر سلامت روانی، نقش زیادی در ارتقاء سلامت عمومی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش خوددلگرم سازی مبتنی بر روش شوناکر در افزایش سلامت معنوی دانشجو-معلمان فرزندان کارکنان ناجا، شاغل به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان ...
