فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

روش‌شناسی: این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی است که به روش پیمایشی انجام گرفت. به‌منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌ای محقق ساخته استفاده شد. جامعه آماری تمامی‌ دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس در دو مقطع کارشناسی ارشد و دکتری هستند. نمونه‌گیری به صورت تصادفی انجام شد و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران برابر با 374 نفر است. روایی ابزار به روش روایی محتوایی تایید شد. یافته‌ها: نتایجی که با استفاده از مدل ساختاری به‌دست‌آمد، بیانگر این است که بین متغیر "نگرش به آیندۀ شغلی" و متغیر "رفتار اطلاع‌جویی‌‌" دانشجویان ارتباط معناداری وجود دارد. نتایج آزمون کروسکال والیس و یومن ویتنی نشان داد که نگرش دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا نسبت به آیندۀ شغلی‌شان با یکدیگر تفاوتی ندارد، همچنین بین نگرش دانشجویان گروه‌های مختلف نسبت به آیندۀ شغلی‌شان تفاوتی مشاهده نشد. دانشجویان در گروه‌های مختلف تحصیلی، رفتارهای اطلاع‌جویی‌‌ مشابهی را از خود نشان دادند، این در حالی است که بین رفتارهای اطلاع‌جویی‌‌ دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا تفاوت معنادار وجود دارد. اصالت: این نخستین پژوهشی است که نشان می‌‌دهد بین رفتار اطلاع‌جویی‌‌ و نگرش دانشجویان به آیندۀ شغلی‌شان ارتباط معناداری وجود دارد و با بهبود نگرش به آیندۀ شغلی و ایجاد انگیزه در دانشجویان می‌‌توان امیدوار بود که رفتار اطلاع‌جویی‌‌ ایشان بهبود یابد. وجود اختلاف در رفتارهای اطلاع‌جویی‌‌ دانشجویان ارشد و دکترا گویای این است که دانشگاه‌ها و به شکل تخصصی‌تر کتابخانه‌های مرکزی می‌‌توانند نقش بیشتری در ارتقاء مهارت‌های اطلاع‌یابی و افزایش سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان ایفا کنند.