فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی سرمایه روان­شناختی بر نشخوارفکری و فعالیت بدنی در دختران نوجوان انجام شد. روش‌ها: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر تهران در بهار سال 1399 بود که از میان آن­ها 30 نفر داوطلب واجد شرایط براساس نمره خط برش افسردگی وارد پژوهش شدند و به طور تصادفی در دو گروه آموزش سرمایه روان­شناختی و گواه قرار گرفتند. شرکت­کننده­ها جهت پیش آزمون و پس آزمون به مقیاس پاسخ­های نشخواری  نولن- هوکسیما و همکاران (1991) و نیمرخ ﺳﺒﻚ زﻧﺪﮔﻲ توسعه دهنده ﺳﻼﻣﺘﻲ والکر و همکاران (1987) پاسخ دادند. پس از اجرای بسته آموزشی سرمایه روان­شناختی لوتانز و همکاران (2015) روی دختران، جهت تحلیل داده­ها از روش تحلیل کوواریانس، نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج: یافته های پژوهش حاضر نشان داد آموزش سرمایه روان­شناختی موجب افزایش فعالیت بدنی در دختران نوجوان دارای افسردگی شد، اما بر نشخوار فکری آن­ها مؤثر نبود. نتیجه گیری: براساس یافته­های این پژوهش سرمایه روان­شناختی موجب افزایش سبک زندگی توسعه دهنده سلامت و فعالیت بدنی در دختران نوجوان دارای افسردگی شده است، لذا پیشنهاد می شود این روش آموزشی مد نظر قرار گیرد.