ویژگیهای روانسنجی نسخه الکترونیکی ابزار سلامت روانشناختی دانشآموزان دوره متوسطه اول: فرم گزارش معلم و والدین
نویسندگان
1 دانشجوی دکترا، گروه روانشناسی بالینی و سلامت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران.
2 کارشناس ارشد، معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه، تهران، ایران.
3 دکترای روانشناسی بالینی، استادیار، گروه پیشدبستانی، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران.
4 دانشجوی کارشناسیارشد، گروه علوم کامپیوتر، دانشکده ریاضی و کامپیوتر، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
5 دکترای سنجش و اندازهگیری، استادیار، گروه روانشناسی تربیتی و تحولی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران.
6 دکترای علوم ارتباطات، گروه مطالعات ارتباطی ، دانشکده علوم ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
7 دکترای مدیریت، پزشک، معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه، تهران، ایران.
doi
10.32598/ijpcp.24.3.324چکیده
اهداف به دلیل اهمیت غربالگری سلامت روانشناختی دانشآموزان و نبود ابزار بومی تهیهشده بر اساس الگوی مشکلات شایع آسیبهای روانشناختی دانشآموزان در کشور، پژوهش حاضر با هدف ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی فرمهای الکترونیکی گزارش معلم و والدین مقیاس سلامت روانشناختی دانشآموزان دوره متوسطه اول انجام شد. مواد و روش ها پژوهش حاضر از ...