ارتباط اختلالهای رفتاری سبکها و راهبردهای مقابلهای در دانشآموزان
نویسندگان
1
2
3
doi
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط اختلالهای رفتاری، سبکهای مقابلهای و راهبردهای مقابلهای در دانشآموزان مقطع راهنمایی شهر تهران بود. روش: این بررسی از نوع توصیفی و همبستگی بود. 420 دانشآموز (195 پسر و 225 دختر) که از سه منطقه شهر تهران (مناطق یک، شش و 16) بهتصادف انتخاب شده بودند، دو پرسشنامه بررسی ...
