مقایسه دو رویکرد مبتنی بر یادآوری و بازشناسی در اندازه گیری رشد اخلاقی: نئوکلبرگی ها و چالش های بررسی رشد اخلاقی

نویسندگان
دلاور, علی ID 1
مینایی, اصغر ID 2
هوشیاری, زهرا ID 3
اسکندری, حسین ID 4

1 گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

2 گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

3 دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

4 گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

doi
10.29252/nirp.ijpcp.24.1.30
چکیده

اهداف یکی از چالش‌های جدی اندازه‌گیری رشد اخلاقی، به مسئله ابزار و چالش‌های روش‌شناختی در این زمینه بازمی‌گردد. انتظار می‌رود ابزارهای متفاوت که سازه یکسانی را اندازه گیری می‌کنند نتایج مشابهی بدست دهند. هدف از اجرای پژوهش حاضر مقایسه دو رویکرد نئوکلبرگی در بررسی رشد اخلاقی است. مواد و روش ها بدین منظور ...

کلیدواژه‌ها
آزمون بررسی مسائل, انداز هگیری بازتاب اخلاق اجتماعی, مصاحبه قضاوت اخلاقی مبتنی بر معماهای فرضی, مصاحبه عمیق گذشت هنگر مبتنی بر تعار ضهای واقعی