تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر رفتار سازگارانه کودکان عقبمانده ذهنی خفیف
نویسندگان
1
2
doi
چکیده
چکیدههدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر رفتار سازگارانه کودکان عقبمانده ذهنی خفیف انجام شده است. روش: 28 دانشآموز که برپایه آزمون هوش وکسلر کودکان، عقبمانده ذهنی خفیف تشخیص داده شده و دارای سطوح سازگاری پایین در خرده مقیاسهای مهارتهای زندگی روزمره و مهارت اجتماعیشدن مقیاس واینلند، ...