اعتباریابی مقیاس عاطفه مثبت و منفی‌ برای کودکان (PANAS-C): بررسی مقایسه‌ای فرم-های اصلی و کوتاه در نمونه‌ای از دانش‌آموزان ایرانی

نویسندگان
لطفی, مژگان ID 1
امینی, مهدی ID 2
بیرشک, بهروز ID 3
بهرامپوری, لیلا ID 4
فاطمی تبار, ریحانه ID 5
شیاسی, یاسمن ID 6

1 گروه سلامت روان، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

2 گروه اعتیاد، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

3 گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

4 دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

5 دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

6 گروه روانشناسی بالینیی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران.

doi
10.32598/ijpcp.25.4.7
چکیده

اهداف: این مطالعه با هدف بررسی، انطباق و اعتباریابی مقایسه­ای فرم­های اصلی و کوتاه مقیاس عاطفه مثبت و منفی برای کودکان در دانش­آموزان ایرانی انجام شد. مواد و روش ­ها: پژوهش حاضر از نوع مطالعات مقطعی بود. این پژوهش بر روی دانش­آموزان دختر و پسر مدارس دولتی در مقاطع دبستان و متوسطه شهر تهران و در سال ...

کلیدواژه‌ها
عاطفه مثبت, عاطفه منفی, مقیاس عاطفه مثبت و منفی, ویژگی های روانسنجی, کودکان