ارتباط سبکهای مقابلهای با هوش هیجانی در دانشآموزان
نویسندگان
1
2
3
doi
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تعیین ارتباط سبکهای مقابلهای با هوش هیجانی در دانشآموزان مقطع راهنمایی شهر تهران بود. روش: 420 دانشآموز (195 پسر و 225 دختر) از سه منطقه شهر تهران (منطقههای یک، شش و 16) و در سه مقطع اول، دوم و سوم راهنمایی که به روش نمونهگیری خوشهای- چندمرحلهای و تصادفی انتخاب ...
