توافق و اختلاف والدین در مورد علائم هستهای و مشکلات برونیسازی در کودکان دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیشفعالی
نویسندگان
1 گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامتروان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
2 گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامتروان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
3 گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامتروان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
4 گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامتروان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
5 گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.
6 گروه روانپزشکی، مرکز تحقیقات بهداشت روان، انستیتو تحقیقات سلامت روانی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
doi
10.32598/ijpcp.27.3.3426.1چکیده
اهداف: هماهنگی و اختلاف بین والدین درباره علائم هستهای اختلال نقص توجه بیش فعالی ((ADHD و مشکلات برونیسازی مرتبط با آن در تشخیص این اختلال از دلالتهای بالینی برخوردار است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان توافق و اختلاف درجهبندیهای والدین در مورد بیشفعالی/ تکانشگری، نقص توجه، مشکلات رفتاری و بدتنظیمی هیجانی در کودکان مبتلا ...
