بررسی مقدماتی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه رفتارهای مقابله ای کودکان (CCBQ)

نویسندگان
فلاحی خشت مسجدی, مهناز ID 1
اسکندری, بیژن ID 2
کافی ماسوله, موسی ID 3
خسرو جاوید, مهناز ID 4
کریمی لیچاهی, رقیه ID 5

1 واحد بهداشت روان، معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

2 معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

3 گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

4 گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

5 مرکز اختلال یادگیری، اداره آموزش و پرورش استان گیلان، رشت، ایران

doi
10.29252/nirp.ijpcp.23.4.494
چکیده

اهداف بر اساس یافته‌ها، سبک‌های مقابله کودکان و نوجوانان با پریشانی و سازگاری رابطه دارد. با وجود اهمیت و پیامدهای پاسخ‌های مقابله کودکان، هیچ معیار پذیرفته‌شده‌ای برای اندازه‌گیری مقابله کودکان وجود ندارد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی پایایی، روایی و مدل‌یابی ساختاری پرسش‌نامه رفتارهای مقابله‌ای کودکان (CCBQ) انجام شد. مواد و روش ها این پژوهش ...

کلیدواژه‌ها
روانسنجی, تحلیل عاملی, پرسشنامه رفتارهای مقابله ای کودکان