مهارت حل مسأله اجتماعی در دانش‌آموزان دچار ناتوانی یادگیری

نویسندگان
کرمعلی اسماعیلی, سمانه ID 1
بیان‌زاده, اکبر ID 2
حجازی, الهه ID 3
شفارودی, نرگس ID 4

1

2

3

4

doi
چکیده

چکیدهمقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه برخی ویژگی‌های مهارت حل مسأله اجتماعی در دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری و دانش‌آموزان عادی دبستانی شهر تهران انجام شده است. روش: 60 دانش‌آموز (30 نفر در هر گروه) از پایه‌های سوم، چهارم و پنجم دبستان شهر تهران بررسی شدند. گروه مبتلا به ناتوانی یادگیری به‌روش نمونه‌گیری ...

کلیدواژه‌ها
کلیدواژه: ناتوانی یادگیری, مهارت حل مسأله اجتماعی, دانش آموزان دبستانی