مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهای با بازیدرمانی شناختی-رفتاری بر بهبود کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان
نویسندگان
1 گروه روانشناسی، واحد گرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
2 گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
3 گروه روانشناسی، واحد گرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
4 گروه روانشناسی، واحد گرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
doi
10.32598/ijpcp.31.1977.2چکیده
اهداف هدف پژوهش، مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهای کاپیتانزلاگ با بازیدرمانی شناختی-رفتاری بر بهبود کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان مقطع ابتدایی بود. مواد و روش ها این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری 1 ماهه بود. جامعهآماری شامل دانشآموزان نارساخوان مراجعهکننده به مرکز اختلالات یادگیری ناحیه 1 کرج ...
