بررسی اثربخشی واقعیت‌درمانی گروهی بر استرس شغلی و تعارض کار و خانواده در معلمان زن شهر یزد

نویسندگان

1 دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

doi
10.18502/tkj.v17i4.20931
چکیده

مقدمه: معلمی یکی از مشاغل پراسترس محسوب می‌شود. این مسئله برای معلمان زن به دلیل تعدد نقش‌ها و مسئولیت‌های شغلی و خانوادگی، پیچیده‌تر است و سبب می‌شود سطوح بالایی از استرس شغلی و تعارض کار-خانواده را تجربه کنند. از آنجا که واقعیت‌درمانی رویکردی مؤثر در افزایش مسئولیت‌پذیری و مدیریت چالش‌هاست، هدف از این پژوهش بررسی ...