مقایسه اثربخشی بستۀ آموزشی تلفیقی غیر رایانهای حافظه فعال و توجه انتخابی با بستۀ نرمافزاری توانمندسازی شناختی کاپیتان لاگ بر مؤلفههای کارکردهای اجرایی در دختران مبتلابه بیماری صرع لوب گیجگاهی
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، ، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران
2 دانشیار گروه علوم تربیتی، ، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان ، ایران
3 استادیار گروه روانشناسی بالینی، ، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان ، ایران
doi
10.52547/nkums.10.2.102چکیده
مقدمه: هدف این مطالعه مقایسۀ اثربخشی بستۀ غیر رایانهای آموزشی تلفیقی حافظه فعال و توجه انتخابی با نرمافزار کاپیتان لاگ بر مؤلفه‎های کارکردهای اجرایی مرتبط با بیماری صرع بوده است. روش کار: پژوهش حاضر، طرح شبه آزمایشی با نمونه‎گیری غیر تصادفی هدفمند بهصورت پیش‎آزمون- پس‎آزمون با گروه کنترل بود که از ...
