وضعیت ارائه بازخورد به فراگیر درآموزش بالینی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، سال 89-88

نویسندگان
توکلی قوچانی, حمید ID 1
طیبی, ویدا ID 2
آرمات, محمدرضا ID 3

1 دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

2 دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

3 دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

doi
10.29252/jnkums.3.1.11
چکیده

چکیده زمینه و هدف: ارائه بازخورد موثر به فراگیر در حین آموزش بالینی، یکی از شاخص‌های تدریس اثربخش است. با این حال، مطالعات نشان می‌دهد که گاه این مرحله مهم در تدریس بالینی نادیده گرفته می‌شود. در پژوهش حاضر وضعیت ارائه بازخورد از سوی مربی به دانشجو در حین آموزش بالینی ...

کلیدواژه‌ها
واژه های کلیدی: ارائه بازخورد, آموزش بالینی, بازخورد, دانشجو, مربی