بررسی روایی و پایایی آزمون OSCE در ارزیابی مهارت‌های بالینی دانشجویان سال چهارم پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س) شیراز

نویسندگان
عبدالله زرگر, شادی ID 1
موسوی نسب, مسعود ID 2
بیگی مروست, پروین ID 3
معطری, مرضیه ID 4
زارع, نجف ID 5

1

2

3

4

5

doi
چکیده

سابقه و هدف: امتحان بالینی با ساختار عینی یکی از بهترین روش‌های سنجش ابعاد شناختی، عاطفی و روان حرکتی دانشجویان پرستاری است. پژوهش حاضر به‌منظور بررسی روایی و پایایی آزمون OSCE (Objective Structured Clinical Evaluation) بر روی دانشجویان سال چهارم پرستاری انجام شد.. روش بررسی: دراین مطالعه توصیفی از نوع همبستگی، طبق اولویت‌بندی ...

کلیدواژه‌ها
ارزشیابی بالینی, OSCE, روایی ملاکی, روایی سازه, پایایی.