طراحی مدل ساختاری فریبکاری تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی، بر اساس فراشناخت اخلاقی، هویت اخلاقی و خودکارآمدی اخلاقی
نویسندگان
1 دانشیار گروه روانشناسی، دانشکدهی علوم انسانی، دانشگاه مراغه، مراغه، ایران
2 کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
3 مربی گروه پرستاری، دانشکدهی پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی مراغه، مراغه، ایران
4 استادیار گروه روانشناسی، دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
doi
10.18502/ijme.v16i7.15943چکیده
شیوع فریبکاری تحصیلی در مراکز و مؤسسات آموزشی، به ناکارآمدی و ناتوانی فارغالتحصیلان منجر میشود؛ بنابراین، پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل ساختاری فریبکاری تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی، بر اساس فراشناخت اخلاقی، هویت اخلاقی و خودکارآمدی اخلاقی انجام گرفت. روش پژوهش، همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. تعداد ۳۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه ...
