فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سینرگوژی الگویی برگرفته از رویکرد ساختن‌گرایی است که در آن دانش به روش برنامه‌ریزی مشارکتی، گروهی و درگیری فعال ارائه می‌شود. این پژوهش باهدف کاربردی و روش پیمایشی مبتنی بر مقایسه تطبیقی به بررسی الگوی برنامه‌ریزی درسی سینرگوژی دروس میان‌رشته‌ای در سه دانشگاه متفاوت از هم پرداخته است. جامعه آماری پژوهش در برگیرنده 85 دانشجوی مشغول به تحصیل در سه دانشگاه آزاد، دولتی و مأموریت‌گرای فرهنگیان می‌باشد. شیوه گردآوری داده‌ها کتابخانه‌ای - اسنادی و میدانی بوده است که در روش میدانی با استفاده پرسش‌نامه ساختن‌گرایی دیوید لبو و رواسنجی تخصصی آن داده‌های پژوهش اخذ و سپس با استفاده از مدل‌های آماری تی و تعقیبی تجزیه‌وتحلیل داده‌ها صورت پذیرفت. نتایج نشان می‌دهد الگوی سینرگوژی ساختن‌گرا برای درس میان‌رشته‌ای جغرافیای شهری علی‌رغم هسمانی محتوا، منبع و سرفصل‌های درسی، متفاوت از هم بوده و دارای تفاوت معنادار نسبت به هم می‌باشد. نتایج مدل آماری تعقیبی نشان می‌دهد شاخص‌های 8 گانه مشارکت، استقلال، خلاقیت، ژرف‌اندیشی، درگیری فعال، ارتباط شخصی، جمع‌گرایی و سبک ارزشیابی در دانشگاه‌های مورد بررسی متفاوت از هم عمل نموده و با ضریب اطمینان 95 درصد و سطح معناداری کمتر از 05/0 معنادار می‌باشد. درعین‌حال پیاده‌سازی الگوی سینرگوژی ساختن‌گرا در دانشگاه فرهنگیان باتوجه‌به مأموریت تربیت محور آن، مطلوب‌تر از دو دانشگاه دیگر می‌باشد.