بررسی سنجش نگرش دانشجویان نسبت به برنامه ریزی دروس معارف اسلامی
نویسندگان
1 دانشکده الهیات و معارف اسلامی دانشگاه تهران
2 دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان
doi
چکیده
در مقاله حاضر هدف پاسخ به این پرسش محوری است که به طورکلی، میزان موفقیت دروس معارف اسلامی در دانشگاهها از نظر دانشجویان چقدر است؟ تعداد 2100 نفر از دانشجویان بهعنوان گروه نمونه از 36 دانشگاه دولتی (روزانه) و آزاد و از هشت استان کشور با استفاده از روشهای نمونه گیری تلفیقی تصادفی و طبقه ای انتخاب شدند. نتایج این تحقیق پیمایشی که با روش توصیفی و با استفاده از مقیاس سنجش طیف لیکرت انجام شده است، نشان می دهد که بیش از هشتاد درصد از دانشجویان با اصل وجود دروس معارف اسلامی در دانشگاهها موافق اند، اگرچه در خصوص محتوای این دروس و روشهای ارائه آنها انتقاد دارند.
