بررسی ویژگیهای روان سنجی نسخه فارسی ابزار ارزیابی یادگیری مادام العمر به روش کمترین مربعات وزنی
نویسندگان
1 مرکز تحقیقات مراقبت مبتنی بر شواهد، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
2 دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، قوچان، ایران
3 دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران
4 دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران
doi
چکیده
مقدمه: امروزه تربیت نیروی انسانی کارآمد و فراهم کردن زمینه های تحقق ایده یادگیری مادام العمر از جمله وظایف اصلی دانشگاه ها محسوب می­گردد. هدف مطالعه ی حاضر بررسی روان سنجی نسخه فارسی ابزار ارزیابی یادگیری مادام العمر به روش کمترین مربعات وزنی است. روش بررسی: مطالعه ی حاضر از نوع روش شناختی ...
