بررسی رابطه هوش هیجانی واضطراب کتابخانهای دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر بوشهر
نویسندگان
1 استادیار گروه کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
2 کارشناس ارشد کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی
3 مربی گروه کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
4 دانشیار گروه پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
doi
10.22059/jlib.2012.36194چکیده
هدف: هدف این پژوهش تعیین رابطه بین هوش هیجانی و اضطراب کتابخانهای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر و دانشگاه خلیج فارس است. روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی با روش پیمایشی و از نوع همبستگی و ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه هنجاریابی شده هوش هیجانی سیبریاشرینگ و پرسشنامه بومیسازی شده اضطراب کتابخانهای بوستیک است. جامعه پژوهش را 700 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر و دانشگاه خلیج فارس تشکیل میدهد که به شیوه نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب شدند. یافتهها: یافتهها نشان داد بین هوش هیجانی و اضطراب کتابخانهای دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود داشت. همچنین بین مؤلّفههای هوش هیجانی- به غیر از مؤلّفه خودانگیزی_ و اضطراب کتابخانهای و مؤلّفههای آن رابطه معکوس و معناداری وجود داشت. با توجه یه یافتههای پژوهش و وجود رابطه معنادار هوش هیجانی و اضطراب کتابخانهای، به نظر میرسد توجه به هوش هیجانی برای کاهش سطح اضطراب دانشجویان هنگام استفاده از کتابخانه و درنتیجه بهرهوری بهتر کتابخانه مؤثر و ارزشمند باشد.
