شناسایی و اولویتبندی نیازهای آموزشی دانشجویان در حوزه یادگیری الکترونیکی: یک مطالعه ترکیبی
نویسندگان
1 گروه یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی و فناوریهای نوین، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
2 گروه آموزش پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی و فناوریهای نوین، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
3 گروه یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی و فناوریهای نوین، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
4 گروه یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران
doi
10.61882/jmsthums.13.1.89چکیده
زمینه و هدف: ارتقای کیفیت آموزش پزشکی از طریق فناوریهای نوین نیازمند شناسایی دقیق نیازهای آموزشی دانشجویان میباشد. این پژوهش با شناسایی دقیق نیازهای دانشجویان در زمینه آموزش مجازی، درصدد کمک به طراحی برنامههای آموزشی مؤثرتر و بهبود کیفیت آموزش مجازی میباشد. روش­ ها: مطالعه حاضر از نوع ترکیبی و به روش تحلیل ...
