روششناسی و ابزار نظام مراقبت و پیشگیری از رفتارها و عوامل مخاطرهآمیز سلامت دانشآموزان (پیمایش کاسپین) اجرا شده در جمهوری اسلامی ایران
نویسندگان
1 کارشـناس پژوهشـی، مؤسسـه ملـی تحقیقـات سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران، تهران، ایران
2 اسـتادیار، عضـو هیئتعلمی مؤسسـه ملـی تحقیقـات سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران
3 کارشـناس پژوهشـی، مؤسسـه ملـی تحقیقـات سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران، تهران، ایران
4 اسـتادیار، عضـو هیئتعلمی مؤسسـه ملـی تحقیقـات سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران
5 کارشـناس پژوهشـی، مؤسسـه ملـی تحقیقـات سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران، تهران، ایران
6 اسـتادیار، عضـو هیئتعلمی مؤسسـه ملـی تحقیقـات سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهـران
doi
چکیده
مقدمه و اهداف: بر اساس مدل بینالمللی نظام مراقبت سلامت دانشآموزان، ایران همانند بقیه کشورها مجموعه پیمایشهایی را با عنوان کاسپین اجرا کرده است. هدف از این پژوهش، مقایسه پیمایشهای کاسپین اجرا شده و سپس پیشنهادهایی برای اجرا در دورههای آتی است. روش کار: مطالعه مرور نظام‏مند که در آن جمـعآوری اطلاعات ...
